En el mercado actual,
los contadores y administradores no solo compiten por conocimientos técnicos,
sino por su reputación y visibilidad. Ante un entorno laboral digitalizado, es
imperativo que el futuro egresado de la UCV gestione su nombre como un activo
intangible, alineando su identidad profesional con las demandas de consultoría,
auditoría y gestión gerencial, garantizando una transición exitosa de la
academia al mundo corporativo
El curso de Introducción a la Economía / Teoría Económica I, proporciona los fundamentos conceptuales básicos para la comprensión del funcionamiento de los sistemas económicos. Además, permite analizar los principales problemas económicos que enfrentan las sociedades, así como los mecanismos a través de los cuales los agentes económicos toman decisiones en diferentes contextos.
El curso tiene como propósito desarrollar en los estudiantes un pensamiento crítico y analítico sobre los fundamentos de la economía, permitiéndoles comprender el comportamiento de los agentes económicos, la estructura de los mercados y los factores que determinan la producción, el consumo y la distribución de bienes y servicios.
¡Bienvenidos!
El Seminario de Inteligencia Artificial en las Empresas. Tendencias, Desafíos y Transformaciones es un curso especializado enfocado a la investigación científica bajo la guía del profesor, con la finalidad de formar profesionales capaces de comprender, participar e incluso liderar procesos de transformación empresarial guiados por tecnologías basadas en IA desde una perspectiva científica y estratégica.
Los alumnos analizan los fundamentos, aplicaciones y desafíos de la IA en el ámbito empresarial, mediante el estudio de tendencias generales y casos particulares para formular interpretaciones científicamente válidas enmarcadas en el contexto de transformación digital asumiendo una actitud realista, crítica e inclinada a la innovación.
¡Bienvenidos!
La asignatura de Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales (antes Técnicas de Documentación e Investigación) impartida en la Escuela de Administración y Contaduría invita a los estudiantes a comprender cómo se construye el conocimiento confiable, a descubrir las fuentes más pertinentes para cada propósito (ya sea académico, profesional o general), a desarrollar un pensamiento crítico para seleccionar información de calidad y a transformar datos dispersos en argumentos sólidos y bien fundamentados. Además, enseña a los alumnos a comunicar sus hallazgos con claridad, precisión y responsabilidad científica, preparándolos para enfrentar con éxito los retos de la Era de la Información.
La asignatura se encuentra dividida en 5 grandes módulos: Fundamentos; Fuentes de Información; Búsqueda y Selección de Fuentes; Gestión, Análisis e Interpretación de Datos; y Redacción Científica.
Semestre 2019
En la modalidad de apoyo a las clases presenciales
La tecnología de la información (TI) se entiende como aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir información. La tecnología de la información se encuentra generalmente asociada con las computadoras y las tecnologías afines aplicadas a la toma de decisiones.
"La Red es otro medio para que dos o más cerebros se entrelacen con la palabra."
Antonio Rodriguez de las Heras
Semestre 2019
En la modalidad de apoyo a las clases presenciales
"Las palabras vibran en el aire pero en el éter digital las moléculas no son de aire sino entidades virtuales, ceros y unos".
Antonio Rodriguez de las Heras
La tecnología de la información (TI) se entiende como aquellas herramientas y métodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir información. La tecnología de la información se encuentra generalmente asociada con las computadoras y las tecnologías afines aplicadas a la toma de decisiones.
Bienvenido al Curso Virtual de la Asignatura:
Sistemas y Procedimientos Administrativos
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En la Cátedra de Sociología, nos hemos propuesto, desde hace varios años, hacer un uso intensivo de las tecnologías de información y comunicación y aplicarlas de manera efectiva en la construcción de una experiencia educativa desde la Sociología.
Tenemos grandes expectativas que cada uno de nosotros conformemos una red interactiva en el tratamiento de contenidos y análisis de hechos sociales de manera integral, esto es, asociando todas y cada una de las dimensiones involucradas en el hecho y poder así, como producto del análisis, entender el carácter y alcance multidimensional de lo social y tomar las mejores decisiones en la dinámica organizacional.
La justificación de la asignatura se encuentra en la problemática social y teórica que ocupa hoy la Administración y la Contaduría. De allí, que se centre en tres ejes temáticos orientados a dotar al estudiante del instrumental teórico y práctico que le facilite la comprensión del carácter social de dichas disciplinas, las teorías sociales presentes en su disciplina, las relaciones de interdisciplinariedad y transdisciplinariedad que las mismas demandan, así como la dinámica del entorno y de la dinámica interna de las organizaciones. Dichos ejes temáticos son los siguientes: 1) Perspectivas sociológicas, su aplicación al estudio de los procesos sociales inherentes a la administración y la Contaduría, 2) Macrosociología de las organizaciones (análisis del entorno organizacional), 3) Microsociología de las organizaciones (Análisis de la dinámica social interna de las organizaciones); ejes a través de los cuales se abordan aspectos de la problemática antes reseñada.
¿En qué estamos pensando cuando hablamos de Planificación Estratégica? ¿Y qué decimos cuando está suscrita en el ámbito social? Esta asignatura le permitirá al estudiante conocer herramientas de la Planificación Estratégica e integrar procesos en los distintos niveles de intervención profesional, como futuro Licenciado en Administración Comercial, Contaduría Pública u otras carreras afines, actuando dentro del marco de las leyes del estado, políticas sociales, Plan Estratégico Nacional y principios de gerencia organizacional, buscando siempre el incremento de la eficiencia y la eficacia.
¡Bienvenidos!
La asignatura de Metodología en Administración y Contaduría (antes Metodología II) en la Escuela de Administración y Contaduría ofrece a los alumnos un panorama extenso sobre la actividad gerencial en el contexto dinámico de la empresa actual. La materia considera la intersección ciencia-tecnología-industria que representan los estudios administrativos y contables, en consecuencia, subraya la importancia de 3 elementos: el ejecutivo, la organización empresarial y el mercado. La vinculación de dichos elementos se produce mediante la formulación de estrategias como cursos de acción basados en el conocimiento científico y especializado en gerencia y negocios, conducentes al logro de los objetivos dentro de la empresa.
La asignatura se encuentra dividida en 5 grandes módulos: Comunicación e Investigación en Gerencia y Negocios; La Empresa como Sistema; Análisis del Entorno de la Empresa; Planificación Estratégica y Liderazgo e Innovación. Cada módulo se subdivide, a su vez, en varios temas.
¡Bienvenidos!
La asignatura de Metodología I en la Escuela de Administración y Contaduría proporciona a los alumnos una sólida introducción al conocimiento científico necesaria para la comprensión de su área profesional en el contexto de la ciencia y la tecnología. Además, la incorporación del saber científico se traduce en el dominio de conceptos y herramientas que permiten la construcción de una perspectiva reflexiva y escéptica ante los problemas, basándose en el el examen crítico de la evidencia disponible y la formulación de análisis lógicos ajustados a marcos teóricos rigurosos.
La asignatura se encuentra dividida en 4 grandes módulos: Filosofía y Conocimiento; Conocimiento Científico; Método Científico e Investigación Científica. Cada módulo se subdivide, a su vez, en dos o tres temas.
La materia se estructura en dos partes de cinco temas cada una, la primera orientada a los conceptos básicos y característicos del Marketing en el ámbito del mercado y de la empresa y la segunda considera las principales variables y acciones comerciales.
La necesidad instruccional que justifica la incorporación de un proceso de enseñanza y aprendizaje mediado por tecnologías viene dada por razones institucionales, tanto de naturaleza administrativa, como académica, así como sociales de naturaleza contextual. La confluencia de la necesidad y oportunidad de impartir la asignatura de Mercado y Publicidad II, así como la pertinencia de impartirla de manera remota, en aras de responder a las exigencias del entorno, de manera que, a pesar de las medidas de distanciamiento físico, se pueda responder al mandato legal de preparar a los futuros Licenciados en su quehacer profesional.
La asignatura de Mercado y Publicidad II, es una materia obligatoria del Noveno Semestre de cuatro Créditos. Se estructura en siete módulos.
El Graduado en Administración Comercial se va a enfrentar a una realidad socio-económica diversa, compleja y difícil de analizar, describir e interpretar. Por ello, se hace imprescindible el desarrollo y adquisición, a lo largo de su formación académica, de una serie de competencias que le permitirán desarrollar su posterior actividad profesional con garantías de calidad.
Se pretende preparar a los estudiantes para que resuelvan los problemas del mercado, los clientes y comerciales reales de las empresas y asuman con suficientes conocimientos la toma de decisiones en Marketing, que debe satisfacer los objetivos y necesidades de Clientes, Organización y Sociedad. De este modo, y gracias a las destrezas adquiridas, serán capaces de solucionar los problemas que se encontrarán en su próximo entorno laboral y futuro dueño de negocio.
Se pretende transmitir la filosofía y forma de entender los negocios que suponen el Marketing y la orientación al mercado en sus acciones y decisiones, independientemente del tipo de organización, lucrativa o no lucrativa, y del sector de actividad en el que opere la entidad. Se desea aportar la percepción comercial al conjunto de los sistemas organizados, sean o no empresas, a la vez que inculcar la importancia de adoptar un enfoque de orientación al mercado en la totalidad de áreas de la organización, sin exclusividad a las actividades propias del Departamento de Marketing o Dirección Comercial. Asimismo, pretende servir de fuente de información y formación para los profesionales encargados de desarrollar su actividad en este campo de trabajo, permitiéndoles intervenir con más garantías de calidad y, sobre todo, ser capaces de anticiparse a los problemas y las necesidades del entorno
En esta área debe colocar el resumen del curso, este no debe exceder las 130 palabras.
El objetivo del curso es comprender la historia de la economía mundial desde el siglo XI hasta el siglo XXI. La historia por su naturaleza, se ocupa especialmente del estudio del tiempo, específicamente del tiempo pasado, al conjugarse con la economía se busca la comprensión crítica del proceso histórico que lleva a la conformación del sistema económico mundial del pasado pero que permite su comprensión actual. Considerando que el curso se encuentra dirigido a los cursantes del primer semestre de la carrera, es posible establecer relación entre ellos a través del trabajo colaborativo, en donde el uso de las Tics les permitirán el uso de distintos canales de comunicación. Adicionalmente, la asignatura busca potenciar la capacidad de síntesis y análisis que son herramientas fundamentales en el inicio de su formación académica.