El curso Historia Social de la Odontología representa para el estudiante la base para su desarrollo profesional, en tanto que se concibe como la referencia para comprender el proceso de los hechos que en la actualidad acontecen. Así como también, le permitirá conocer las raíces históricas de la profesión, y como a través del tiempo ha ido evolucionando en función de las necesidades que ha presentado la sociedad. Es comprender los elementos fundamentales de una odontología moderna, su desarrollo, el surgimiento de nuevas técnicas, la formación de los profesionales cada vez más sofisticada. Especialmente, estar alerta del contexto social, político y económico de la población a la cual va a asistir, que a pesar de los grandes adelantos científicos-tecnológicos existe sectores importantes de la población que no tienen los recursos económicos suficientes para acceder a esa tecnología.
La Odontopediatría tiene como objetivo la promoción de la salud bucal integral del niño y el adolescente, durante todas las etapas del desarrollo, abarcando la prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades bucales y el manejo de conducta en el consultorio odontológico. La población pediátrica la constituyen todas las personas entre 0 y 18 años, que según la proyección del Instituto Nacional de Estadística (INE), alcanzarán el 39% de la población para el 2025. La salud bucal es parte integral de la salud y bienestar general del niño y del adolescente. Es objetivo de la Odontología Pediátrica lograr la adaptación del niño a la consulta odontológica, establecer una buena relación odontólogo-paciente-representante y promover una actitud positiva hacia su salud bucal, influenciada por las experiencias vividas en la consulta. Lograr la valoración de la salud bucal, la promoción de la prevención, la equidad y el impacto positivo en la calidad de vida del niño, son objetivos de esta área de la odontología.
La formación de Odontólogos con conocimientos actualizados, afianzados en la importancia de la prevención y el tratamiento odontológico del niño, permitirá mejorar la capacidad de diagnóstico y atención por medio del acceso a salud bucal integral que cubra las necesidades específicas de niños y adolescentes, con terapias eficaces y efectivas, de elevada calidad, confiables, continuas y con criterios éticos hacia el niño y sus representantes.
Adriana Alvarez Alfonzo
Profesor editor
Beatriz Elena Bravo Gómez
Profesor editor
Mildred Virginia Longobardi Correa
Profesor editor
Aida Carolina Medina
Profesor editor
Maria del Carmen Prieto
Profesor editor
GABRIELLA AMMIRATA
Profesor sin permiso de edición
LUISANA BRITO MENDOZA
Profesor sin permiso de edición
MONICA CASTRO
Profesor sin permiso de edición
MIGUELINA CURCIO
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Marcela Corredor Espitia
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VIRGINIA GUERRA
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Ramon Gonzalez
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MIREYA MONTILVA
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Maria Gabriela Martinez
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Belkis Rodriguez de Galarraga
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Mónica Rodríguez
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ADRIANA SILVA
Profesor sin permiso de edición
Thibayre Salazar
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ANDREINA TINEO
Profesor sin permiso de edición
Gabriel Alejandro Zambrano Blondell
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