Esta asignatura se propone estudiar las políticas de acceso a la información en América Latina y el Caribe a través de las compañías, leyes regulatorias, estrategias públicas y privadas para afrontar la brecha digital y propiciar el desarrollo sostenible.
Se estudiará la transformación digital resultante del uso intensivo de la información y su aplicación en la resolución de problemas (conocimiento) destacando la importancia de su difusión e impacto en los países en desarrollo.
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Los cambios radicales provocados por la tercera revolución industrial con las tecnologías digitales han creado una nueva dinámica, porque desde mediados del siglo XX la formación de las personas y los grupos, así como los adelantos científicos y técnicos y las expresiones culturales, están en constante interdependencia. Hay que admitir que esto último es un elemento positivo. Por ejemplo, ¿se puede imaginar hoy en día una utilización de las biotecnologías que no tenga en cuenta las condiciones sociales de su aplicación? ¿Se puede concebir una ciencia que se desentienda de la educación científica? ¿Se puede pensar en una cultura que descuide la transmisión educativa y las nuevas formas de obtener y transmitir conocimiento? La noción de conocimiento es un elemento central de todas esas mutaciones. En nuestros días, se admite que el conocimiento se ha convertido en objeto de inmensos desafíos económicos, políticos y culturales, hasta tal punto que las sociedades cuyos contornos empezamos a vislumbrar bien pueden calificarse de sociedades del conocimiento. (Hacia las sociedades del conocimiento, p. 5, 2005)