Test
PRESENTACIÓN
¡Bienvenidos a esta asignatura de modalidad híbrida!
La arquitectura comienza en la mente y se comunica a través de la mano y esta asignatura es el espacio para que construyas tu propia voz profesional.
Durante las próximas semanas, integraremos la teoría y la práctica a través de un esquema dinámico que combina el trabajo remoto con experiencias directas de campo. Bajo un enfoque estrictamente constructivista, la docente actúa como facilitadora de herramientas específicas, situándose como el eje central del proceso académico.
En esta asignatura, entendemos el aprendizaje como un proyecto en desarrollo: tomamos tus saberes previos como cimientos para proyectar nuevos conceptos. El objetivo es que logres una visión sistémica del conocimiento arquitectónico, documentando tu evolución en una bitácora de proceso y consolidando tus hallazgos en un portafolio final que refleje tu capacidad de análisis y propuesta en habilidad del pensamiento creativo.
Profesora Teresa M. Pérez Bolívar
Asignatura dirigida a los estudiantes del Segundo Ciclo de la carrera de Arquitectura de la Escuela de Arquitectura Carlos Raúl Villanueva, de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, de la Universidad Central de Venezuela. Al finalizar este curso los estudiantes deberán ser capaces de analizar situaciones espaciales y/o relativas a la intervención de la superficie topográfica (donde se implantará una obra civil o arquitectónica); representar en los Sistemas de Proyección Diédrico, Acotado, Axonométrico (Ortogonal y Oblicuo), resolviendo para ello los problemas espaciales presentados, cuidando la expresión gráfica y aplicando, para la correctamente comprensión e interpretación de lo dibujado, la nomenclatura establecida en convenciones nacionales y/o universales.
Según lo establece el Plan de Estudios, estos estudiantes están llamados a desarrollar un Proyecto Final de Carrera en el que demuestren, además de sus habilidades y destrezas instrumentales para abordar un proceso de proyecto/diseño concreto, su capacidad reflexiva y discursiva sobre la comprensión y resolución de un problema arquitectónico especifico, aproximándose así a un proceso de producción de un conocimiento teórico y metodológico a partir de su práctica proyectual. A partir de este planteamiento, la presente asignatura se plantea brindar a los estudiantes las herramientas de investigación necesarias para introducirlos en este ámbito del desarrollo de conocimiento.
Este curso pretende ofrecer a los participantes contacto con información y experiencias, que les permitan concientizar el potencial de su inteligencia y mediante un proceso de auto-reconocimiento puedan evidenciar y desarrollar sus capacidades, optimizando el uso de sus propias potencialidades e incorporando herramientas favorecedoras de su desempeño creativo. [Semestre 2025-II]